Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqola O‘zbekiston umumta’lim maktablarining 11-sinf biologiya darsligidagi “Inson va biosfera” bo‘limini fizika, kimyo va tabiatshunoslik fanlariga integratsiyalashgan holda dars tashkil etishning samaradorligini o‘rganadi. Tadqiqot Toshkent shahridagi 4 ta maktabda 2024-2025 o‘quv yilida 4 oylik sinov davrida 120 nafar 11-sinf o‘quvchisi ishtirokida o‘tkazildi. Integratsiya darslari o‘quvchilarning biosfera va insonning ekologik ta’siri bo‘yicha bilimlarini chuqurlashtirish, fanlararo aloqalarni tushunish va amaliy ko‘nikmalarini (masalan, fizikaviy o‘lchovlar, kimyoviy tahlil, ekologik monitoring) rivojlantirishda ijobiy natijalar ko‘rsatdi. Natijalar ushbu yondashuvning O‘zbekiston ta’lim tizimida kengroq qo‘llanilishi uchun asos yaratadi.