Abstract
В статье рассматриваются ключевые изменения, которые претерпевают нормы академического общения в высшей школе под влиянием цифровизации. Особое внимание уделяется тому, как интернет-коммуникации, цифровые платформы, дистанционное обучение и новые информационные технологии влияют на взаимодействие преподавателей и студентов, формируют новые коммуникативные практики, а также создают вызовы в области академической этики и речевой культуры. Приводятся примеры цифровых коммуникационных форматов, анализируются требования к новым компетенциям участников образовательного процесса и обсуждаются перспективы развития академической коммуникации в цифровой среде