Keywords
interfaol oʻyinlar, ijtimoiy-emotsional koʻnikmalar, maktabgacha yosh, his-tuygʻularni boshqarish, kommunikativ koʻnikmalar, hamkorlik, emotsional intellekt, maktabgacha taʼlim, oʻyin faoliyati, sotsial koʻnikmalar.
How to Cite
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA IJTIMOIY-EMOTSIONAL KOʻNIKMALARNI RIVOJLANTIRISHDA INTERFAOL OʻYINLAR TIZIMI: ZAMONAVIY YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR VA YECHIMLAR (Qurbonaliyeva Navbahor Anvar qizi , Trans.). (2026). GERMANY - SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS AND PROSPECTS OF MODERN SCIENCE AND EDUCATION, 1(14), 20-23. https://e-conferences.org/index.php/Germany/article/view/931
Abstract
Ushbu maqola maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy-emotsional koʻnikmalarini rivojlantirishda interfaol oʻyinlar tizimining oʻrni va ahamiyatiga bag'ishlangan. Tadqiqotda interfaol oʻyinlarning bolalarning shaxsiy rivojlanishiga ta'siri va amaliy jihatlari oʻrganilgan. Interfaol oʻyinlar bolalarning quyidagi koʻnikmalarini rivojlantirishda muhim ahamiyatga ega. His-tuyg'ularini boshqarish, muloqot qilish, hamkorlikda ishlash, muammolarni hal qilish